Thursday, July 17, 2014

10 negara teratas kecemerlangan pendidikan

Dalam tempoh 50 tahun yang lalu, kadar pengijazahan kolej di negara-negara maju telah meningkat hampir 200%, mengikut Pendidikan Sepintas Lalu 2011, satu laporan baru-baru ini yang diterbitkan oleh Pertubuhan bagi Kerjasama Ekonomi dan Pembangunan (OECD). Laporan itu menunjukkan bahawa sementara pendidikan telah meningkat secara menyeluruh, ia tidak bertambah baik secara sama rata, dengan sesetengah negara menikmati lebih besar kadar pencapaian pendidikan daripada yang lain. Berdasarkan laporan itu, 24 / 7 Wall St mengenal pasti 10 negara-negara maju dengan penduduk yang berpendidikan.
Negara-negara dengan rakyat yang berpendidikan tinggi juga beberapa terkaya di dunia. Amerika Syarikat, Jepun dan Kanada berada dalam senarai kami dan juga di kalangan GDPs terbesar. Norway dan Australia, juga diketengahkan, mempunyai GDPs kedua dan keenam tertinggi per kapita masing-masing. Semua negara-negara ini secara agresif melabur dalam bidang pendidikan.
Top di Canada Queen's University
Negara-negara yang melabur dalam pendidikan mempunyai orang-orang yang paling berpendidikan. Semua negara-negara yang berpendidikan terbaik, kecuali untuk United Kingdom (UK), termasuk dalam 15 negara-negara OECD atas bagi perbelanjaan terbesar di pengajian tinggi – iaitu, kolej atau kolej-setara – perbelanjaan sebagai peratusan daripada KDNK. AS membelanjakan yang paling kedua dan Kanada menghabiskan keempat.
Menariknya, perbelanjaan awam ke atas institusi pendidikan berbanding dengan perbelanjaan swasta oleh negara-negara ini adalah kecil berbanding dengan negara-negara lain di OECD. Walaupun majoriti pendidikan masih dibiayai dengan wang awam, lapan negara-negara dalam senarai kami bergantung sekurang-kurangnya di atas pembiayaan awam sebagai peratusan daripada jumlah perbelanjaan pendidikan.
Ini adalah 10 negara-negara yang paling terpelajar di dunia.
10. Finland
> Peratus. penduduk dengan pasca pendidikan menengah: 37%
> Purata kadar pertumbuhan tahunan (1999 – 2009): 1.8% (paling rendah 3)
> KDNK per kapita $ 36,585 (14 tertinggi)
> Pop. perubahan (2000 – 2009): 3.15% (10 terendah)
Finland adalah sebuah negara yang kecil berbanding dengan lain-lain anggota OECD. Walau bagaimanapun, bahagian penduduk dewasa dengan sejenis pendidikan postsecondary agak besar. Kumpulan terpilih ini sampai ke akhir pengembangan. Dari tahun 1999 hingga 2009, bilangan kolej-orang dewasa yang berpendidikan meningkat hanya 1.8% setiap tahun – jumlah yang ketiga terkecil di kalangan semua negara-negara OECD. Finland juga salah satu daripada hanya dua negara, lain yang Korea, di mana bidang sains sosial, perniagaan dan undang-undang tidak adalah yang paling popular di kalangan pelajar. Di Finland, peserta-peserta baru yang paling mungkin untuk belajar kejuruteraan, pembuatan dan pembinaan.
9. Australia
Pct.” xf=”> Peratus. ” wf=”> Pct.”>> Peratus. penduduk dengan pendidikan postsecondary: 37%
Avg.” xf=”> Purata ” wf=”> Avg.”>> Purata kadar pertumbuhan tahunan (1999 – 2009): 3.3% (paling rendah 11)
GDP per capita: $40,719 (6th highest)” xf=”> KDNK per kapita $ 40,719 (6 tertinggi) ” wf=”> GDP per capita: $40,719 (6th highest)”>> KDNK per kapita $ 40,719 (6 tertinggi)
Pop.” xf=”> Pop. ” wf=”> Pop.”>> Pop. perubahan (2000 – 2009): 14,63% (3 tertinggi)
Penduduk Australia meningkat 14,63% antara tahun 2000 dan 2009. Ini adalah peningkatan yang ketiga terbesar di kalangan negara-negara OECD. Penduduk dewasa yang berpendidikan tertiari yang semakin meningkat pada kadar tahunan sebanyak 3.3% yang kurang mengesankan. Australia juga menghabiskan jumlah yang keenam-kurangnya dalam dana awam pada pendidikan sebagai peratusan daripada segala perbelanjaan. Negara ini juga menarik sebilangan besar pelajar-pelajar antarabangsa.
[More from 24 / 7 Wall St.: Sepuluh Bandar Terkemuka hancur oleh Kemelesetan Global]
Mount Allison University Menjadi ranking no 1 top di canada
8. United Kingdom
Pct.” xf=”> Peratus. ” wf=”> Pct.”>> Peratus. penduduk dengan pendidikan postsecondary: 37%
Avg.” xf=”> Purata ” wf=”> Avg.”>> Purata kadar pertumbuhan tahunan (1999 – 2009): 4.0% (9 tertinggi)
GDP per capita: $35,504 (16th highest)” xf=”> KDNK per kapita $ 35,504 (16 tertinggi) ” wf=”> GDP per capita: $35,504 (16th highest)”>> KDNK per kapita $ 35,504 (16 tertinggi)
Pop.” xf=”> Pop. ” wf=”> Pop.”>> Pop. perubahan (2000 – 2009): 3.47% (ke-13 paling rendah)
Tidak seperti kebanyakan negara-negara yang mempunyai peratusan tinggi orang dewasa yang berpendidikan, kumpulan yang berpendidikan di UK meningkat menonjol – lebih daripada 4% antara tahun 1999 dan 2009. Seluruh penduduk hanya meningkat 3.5% antara tahun 2000 dan 2009. Salah satu aspek bahawa UK tidak berkongsi dengan beberapa negara-negara lain dalam senarai ini adalah relatif rendah perbelanjaan awam ke atas institusi pendidikan sebagai peratusan semua perbelanjaan pendidikan. Pada 2008, 69.5% daripada perbelanjaan datang dari sumber-sumber awam – jumlah yang keempat terkecil di kalangan negara-negara OECD.
7. Norway
Pct.” xf=”> Peratus. ” wf=”> Pct.”>> Peratus. penduduk dengan pendidikan postsecondary: 37%
Avg.” xf=”> Purata ” wf=”> Avg.”>> Purata kadar pertumbuhan tahunan (1999 – 2009): N / A
GDP per capita: $56,617 (2nd highest)” xf=”> KDNK per kapita $ 56,617 (2 tertinggi) ” wf=”> GDP per capita: $56,617 (2nd highest)”>> KDNK per kapita $ 56,617 (2 tertinggi)
Pop.” xf=”> Pop. ” wf=”> Pop.”>> Pop. perubahan (2000 – 2009): 7,52% (14 tertinggi)
Norway mempunyai perbelanjaan yang ketiga terbesar di institusi pendidikan sebagai peratusan kepada KDNK pada 7.3%. Kira-kira 23% yang dibelanjakan untuk pendidikan tinggi. Di Norway, lebih daripada 60% daripada semua graduan pengajian tinggi di dalam program sarjana muda, dan lebih daripada Amerika Syarikat, yang terletak berhampiran dengan purata OECD 45%. Negara itu merupakan antara yang terkaya di dunia. KDNK per kapita adalah $ 56.617, kedua hanya untuk Luxembourg dalam OECD.
6. Korea Selatan
Pct.” xf=”> Peratus. ” wf=”> Pct.”>> Peratus. penduduk dengan pendidikan postsecondary: 39%
Avg.” xf=”> Purata ” wf=”> Avg.”>> Purata kadar pertumbuhan tahunan (1999 – 2009): 5.3% (5 tertinggi)
GDP per capita: $29,101 (13th lowest)” xf=”> KDNK per kapita $ 29,101 (ke-13 paling rendah) ” wf=”> GDP per capita: $29,101 (13th lowest)”>> KDNK per kapita $ 29,101 (ke-13 paling rendah)
Pop.” xf=”> Pop. ” wf=”> Pop.”>> Pop. perubahan (2000 – 2009): 3.70% (14 terendah)
[More from 24 / 7 Wall St.: Produk Terburuk flop tahun 2011]
Korea merupakan satu lagi negara orang yg menonjol untuk peningkatan baru-baru ini dalam peratusan penduduknya yang mempunyai pendidikan tinggi. Graduan meningkat 5.3% antara tahun 1999 dan 2009, kelima tertinggi di kalangan negara-negara OECD. Seperti UK, kadar ini adalah lebih besar daripada pertumbuhan penduduk negara baru-baru ini. Korea juga salah satu daripada hanya dua negara – Finland lain – di mana bidang yang paling popular pengajian bukan sains sosial, perniagaan dan undang-undang. Di Korea, pelajar-pelajar baru memilih untuk melanjutkan pelajaran pendidikan, kemanusiaan dan seni pada kadar paling besar. Hanya 59.6% daripada perbelanjaan ke atas institusi pendidikan datang daripada dana awam – kadar yang kedua terendah.
5. New Zealand
Pct.” xf=”> Peratus. ” wf=”> Pct.”>> Peratus. penduduk dengan pendidikan postsecondary: 40%
Avg.” xf=”> Purata ” wf=”> Avg.”>> Purata kadar pertumbuhan tahunan (1999 – 2009): 3.5% (paling rendah 14)
GDP per capita: $29,871 (14th lowest)” xf=”> KDNK per kapita $ 29,871 (14 terendah) ” wf=”> GDP per capita: $29,871 (14th lowest)”>> KDNK per kapita $ 29,871 (14 terendah)
Pop.” xf=”> Pop. ” wf=”> Pop.”>> Pop. perubahan (2000 – 2009): 11,88% (8 terbesar)
New Zealand adalah sebuah negara yang kaya. KDNK per kapita adalah kurang daripada $ 30,000, dan yang paling rendah ke-14 di negara OECD. Walau bagaimanapun, 40% daripada penduduk yang terlibat dalam pendidikan tinggi, kadar kelima tertinggi di dunia. Negara ini sebenarnya mempunyai penduduk yang berkembang pesat, mencapai 11,88% antara tahun 2000 dan 2009. Ini adalah peningkatan yang kelapan terbesar di negara OECD. Sebahagian daripada sebab bagi kadar yang tinggi graduan pengajian tinggi adalah output yang lebih tinggi dari sekolah-sekolah menengah. Lebih daripada 90% penduduk siswazah dari sekolah menengah.
4. Amerika Syarikat
Pct.” xf=”> Peratus. ” wf=”> Pct.”>> Peratus. penduduk dengan pendidikan postsecondary: 41%
Avg.” xf=”> Purata ” wf=”> Avg.”>> Purata kadar pertumbuhan tahunan (1999 – 2009): 1.4% (terendah)
GDP per capita: $46,588 (4th highest)” xf=”> KDNK per kapita $ 46,588 (4 tertinggi) ” wf=”> GDP per capita: $46,588 (4th highest)”>> KDNK per kapita $ 46,588 (4 tertinggi)
Pop.” xf=”> Pop. ” wf=”> Pop.”>> Pop. perubahan (2000 – 2009): 8,68% (12 tertinggi)
Amerika Syarikat mengalami pertumbuhan yang agak besar di kalangan penduduk dari tahun 2000 hingga 2009. Dalam tempoh tersebut, penduduk meningkat 8,68% – ke-12 tertinggi di kalangan negara-negara OECD. Sementara itu, kadar di mana bahagian penduduk dengan pendidikan tinggi yang semakin meningkat telah menjadi perlahan kepada kadar tahunan 1.4% – paling rendah di kalangan 34 negara-negara OECD. Hanya 71% daripada pembiayaan bagi institusi pendidikan di negara ini datang daripada dana awam, meletakkan AS keenam terendah dalam langkah ini. Antara negara-negara OECD, bahagian terbesar orang dewasa dengan pendidikan tinggi hidup di Amerika Syarikat – 25.8%.
3. Jepun
Pct.” xf=”> Peratus. ” wf=”> Pct.”>> Peratus. penduduk dengan pendidikan postsecondary: 44%
Avg.” xf=”> Purata ” wf=”> Avg.”>> Purata kadar pertumbuhan tahunan (1999 – 2009): 3.2% (10 terendah)
GDP per capita: $33,751 (17th lowest)” xf=”> KDNK per kapita $ 33,751 (17 terendah) ” wf=”> GDP per capita: $33,751 (17th lowest)”>> KDNK per kapita $ 33,751 (17 terendah)
Pop.” xf=”> Pop. ” wf=”> Pop.”>> Pop. perubahan (2000 – 2009): 0,46% (6 terendah)
Di Jepun, 44% daripada penduduk dewasa mempunyai beberapa bentuk pendidikan tinggi. AS oleh perbandingan mempunyai kadar 41%. Penduduk Jepun meningkat hanya 0.46% antara tahun 2000 dan 2009, kadar yang keenam paling perlahan pertumbuhan di negara OECD, dan yang paling perlahan di kalangan senarai kami 10. Jepun terikat dengan Finland untuk pengijazahan kadar menengah atas ketiga tertinggi di dunia, pada 95%. Ia mempunyai kadar pengijazahan pengajian tinggi ketiga tertinggi di dunia, tetapi hanya menghabiskan bersamaan 1.5% daripada KDNK pada pendidikan tinggi – kadar ke-17 terendah di negara OECD.
[Lihat juga: Majors College yang Popular]
2. Israel

Sunday, May 25, 2014

PROGRAM PENINGKATAN PRESTASI T6 TAHUN 2014(SMKPN)

TAJUK: kolokium akademik 2014
Tarikh: 1-4 mei 2014
Tempat: Bilik Mesyuarat SMK Pulau Nyior
Kehadiran: 51 pelajar dan 15 orang guru tingkatan 6
Perasmian: Tuan Pengetua SMK Pulau Nyior(Pn. Hajah Siti Aminah Bt Hj Ibrahim)

TAJUK: Ceramah Teknik Menjawab Pengajian Am, Bahasa Melayu dan Sejarah  Penggal 2
 Tarikh: 25 April 2014
Kehadiran: 51 orang pelajar
Tempat: makmal ict smkpn

Sunday, February 9, 2014

DENMARK NEGARA TERATAS BEBAS RASUAH...BELAJAR DARINYA

Belajar dari Denmark, negara paling bersih rasuah – Muhammadd Imran Ismail

December 07, 2013
Global Transparency International telah mengeluarkan laporan Indeks Persepsi Rasuah (Corruption Perceptions Index) bagi tahun 2013. Badan Ketelusan Antarabangsa yang berpangkalan di Berlin, Jerman tersebut telah menyusun senarai 177 buah negara mengikut darjah di mana rasuah dianggap wujud berdasarkan data hasil penilaian dan tinjauan.
Senarai tahunan yang dikeluarkan pertubuhan itu sering dijadikan kayu ukur kepada parti politik, pihak polis, sistem keadilan dan perkhidmatan awam dalam mengukur tahap dan usaha memerangi rasuah bagi sesebuah negara.
Perkataan rasuah mungkin memberikan konotasi dan maksud yang berbeza-beza. Pertubuhan ini mentakrifkan rasuah sebagai penyalahgunaan kuasa yang diamanahkan untuk keuntungan peribadi. Dalam Al-Quran, rasuah digolongkan dalam kata umum batil iaitu meliputi juga perbuatan jenayah lain seperti merompak, memeras ugut dan menipu. Malahan, perkataan “rasuah” itu sendiri berasal daripada perkataan arab yang berbunyi “al-risywah” yang bermaksud “suap”.
Dalam laporan tersebut, Malaysia telah menduduki tangga ke-53 menyaksikan kenaikan satu anak tangga daripada kedudukan ke-54 berbanding 2012. Malaysia mendapat 50 markah iaitu naik satu mata berbanding 49 markah pada tahun sebelumnya berdasarkan penilaian skor daripada 0 ke 100 (0 paling tinggi rasuah ke 100 paling bebas rasuah).
Purata markah indeks rasuah seluruh dunia adalah 43 dengan hampir 70% negara di dunia ini mendapat kurang daripada 50 markah. Pencapaian dan peningkatan kecil yang diperolehi tidak bermakna Malaysia sudah boleh berpuas hati dan mendabik dada.
Kita seharusnya menoleh ke arah negara yang berada unggul di tangga teratas dalam senarai tersebut. Denmark dan New Zealand berkongsi tempat pertama dengan 91 markah iaitu hampir bersih daripada gejala rasuah.
Sememangnya adalah tidak wajar kita membandingkan Malaysia dengan Denmark. Negara Skandinavia itu jelas mempunyai saiz negara lebih kecil dengan bilangan penduduk hanya 5.6 juta orang, dan mempunyai KDNK per kapita jauh lebih tinggi. Tetapi, adalah wajar untuk kita mengambil ibrah serta telusuri kenapa dan bagaimana negara tersebut secara berterusan berada di kelompok teratas sebagai negara hampir bersih rasuah sejak Indeks Persepsi Rasuah mula diperkenalkan pada tahun 1995.

Sejarah Denmark dalam memerangi rasuah
Untuk belajar cara Denmark menangani rasuah, kita haruslah membelek lembaran sejarah sejak tahun 1860. Sewaktu pemerintahan Raja Christian VII dan diikuti oleh anaknya Raja Frederik VI, negara Denmark sudah mula memperangi korupsi.
Tindakan keras secara seksaan kepada pesalah dikenakan dikalangan kakitangan istana yang memberi dan menerima sogokan. Namun, Raja Frederik VI mendapati undang-undang secara keras tersebut tidak dapat mengurangkan kadar rasuah, lalu Raja tersebut meningkatkan gaji pekerja di samping memberikan pencen yang berpatutan. Raja Frederik VI berpendapat punca rasuah terjadi adalah kerana gaji yang diterima oleh pegawai istana terlalu rendah dan juga disebabkan peri kehidupan yang daif.
Sementelahan itu, Raja tersebut turut mengambil pemeriksa dari luar untuk memeriksa akaun negara dan membenarkan kebebasan kepada rakyat untuk bersuara bagi mendedahkan sebarang kejadian rasuah. Secara tuntasnya, kita boleh lihat sejak 150 tahun yang lampau, negara Denmark sudah mula mengambil prakarsa bagi membendung gejala rasuah yang nyata boleh membobrokkan sesebuah negara dan hasilnya boleh dilihat kini. Ini kerana, tempoh waktu yang singkat sudah tentu tidak mampu mengubah amalan korupsi yang telah menjadi kudis dalam masyarakat dalam sekelip mata.
Pemerintahan dan pentadbiran yang telus
Walaupun Denmark sudah dinobatkan negara hampir bebas rasuah, namun kerajaannya tidak pernah memandang enteng aspek rasuah. Pelbagai pendekatan telah diambil bagi menambah baik pentadbiran negara.
Sejak tahun 1955, terdapat jawatan khas iaitu Ombudsman Parlimen (Folketingets Ombudsmand) untuk menyiasat aduan yang dibawa oleh individu dalam semua perkara yang berkaitan dengan tadbir urus awam, termasuk salah urus oleh pihak berkuasa pusat atau tempatan yang berkaitan undang-undang pentadbiran; undang-undang perlembagaan dan juga hak-hak banduan. Badan yang dilantik oleh parlimen ini juga bebas mengambil inisiatif sendiri untuk menyiasat setiap aduan terhadap mana-mana pihak berkuasa, menteri, waima Perdana Menteri.
Selain itu, Kod Amalan Baik (Code of Good Practice) turut digariskan bagi semua anggota perkhidmatan awam pada 2007. Malahan, semua menteri diwajibkan untuk melaporkan maklumat mengenai perbelanjaan perjalanan dan hadiah yang diperolehi secara bulanan.
Pada tahun 2009, parlimen di Denmark turut memperkenalkan Skim Keterbukaaan (Openness Scheme) bagi meningkat ketelusan dari segi perbelanjaan dan aktiviti di kalangan wakil rakyat. Semua ahli parlimen tanpa mengira parti politik perlu mendedahkan semua informasi mengenai perbelanjaan bulanan, kos pengangkutan, aktiviti liburan dan juga saguhati atau hadiah yang telah diterima.
Tender secara terbuka turut diamalkan sepertimana yang digariskan oleh EU yang mana setiap syarikat individu harus menyiarkan dokumen kepada umum setiap pembelian yang bernilai DKK500,000 ke atas, dengan hanya beberapa pengecualian.
Kerja-kerja pembinaan yang bernilai lebih daripada 3 juta DKK juga perlu melalui tender secara kompetitif. Elemen baik sebegini telah menjadi tarikan kepada pelabur asing untuk menanam modal secara tidak langsung menjadi memberikan kesan domino yang baik dan sekaligus memberi impak kepada ekonomi.
Denmark juga adalah antara 62 buah negara yang mengambil bahagian dalam Perkongsian Kerajaan Terbuka (Open Government Partnership). Sebagai sebuah negara anggota, Denmark telah menyatakan komitmen untuk memodenkan sektor awam dan memperbaiki pengurusan sumber-sumber awam.
Ini dilakukan dengan meningkatkan, antara lain: ketelusan dalam membuat keputusan melibatkan kepentingan awam, anti-rasuah dan mekanisme melibatkan akauntabiliti, penyertaan dikalangan rakyat serta dialog dengan masyarakat awam. Sehingga kini, hanya Indonesia dan Filipina yang komited dan menyertai Perkongsian Kerajaan Terbuka di kalangan negara Asia Tenggara sejak dilancarkan pada tahun 2011.
Di Denmark, rakyatnya tidak menganggap rasuah merupakan masalah utama dalam masyarakat. Para pengusaha dan peniaga berurusan dengan pegawai-pegawai awam dan ahli politik dengan penuh etika dan integriti. Penjawat awam turut diberikan gaji yang tinggi, setimpal dengan kos sara hidup yang tinggi di negara tersebut.
Walaupun cukai yang dikenakan juga cukup tinggi, tetapi rakyat seolah afirmatif kerana sedar dan faham serta dapat melihatkan sendiri kebaikan dari setiap cukai yang dibayar. Mereka juga percaya kesamaan dan keadilan sosial adalah penting bagi rakyat.
Lantaran itu, Denmark turut diisytiharkan sebagai negara paling bahagia di dunia pada tahun 2013 berdasarkan laporan tahunan kedua yang dikeluarkan oleh U.N. Sustainable Development Solutions Network, Pertubuhan Bangsa-bangsa Bersatu (PBB).
Kebebasan media massa
Badan Ketelusan Antarabangsa juga melaporkan bahawa kadar rasuah di sebuah negara adalah berkadar secara terus dengan kadar kebebasan media bersuara. Ini jelas terbukti kerana Denmark dikategorikan sebagai negara “bebas” dari segi kebebasan bersuara dan berada di tangga ke-6 daripada 179 buah negara berdasarkan Freedom of the Press Index 2013 oleh Reporters without Borders manakala Freedom House turut menyenaraikan Denmark di tangga ke-6 daripada 197 buah negara.
Malaysia pula masih jauh ketinggalan di tangga ke-145 iaitu turun 23 anak tangga berbanding tahun 2012 bagi Freedom of the Press Index dan berada di tangga ke-146 bagi bagi Global Press Freedom Rankings 2013 yang dikeluarkan oleh Freedom House.
Media yang bebas menggambarkan kepelbagaian pendapat politik dan sering menjadi saluran bagi menyuarakan pendapat dan cadangan. Seringkali media massa tempatan di Denmark mengkritik pihak kerajaan mahupun parti pembangkang secara terbuka. Konsepnya adalah mudah iaitu yang baik dipuji, yang salah tidak dikeji tetapi diperbetulkan.
Namun, keterbukaan perlu ada batasnya. Kebebasan tanpa sempadan juga terbukti membawa musibah kepada Denmark apabila syarikat akhkbar tempatan menyiarkan 12 karikatur Nabi Muhammad SAW pada tahun 2005 dan mendapat kecaman hebat daripada umat Islam dari seluruh dunia. Oleh itu, perlu ada garis sempadan supaya dapat menjaga sensitiviti orang lain tetapi pada masa yang sama suara orang awam dapat didengari dan rakyat mendapat informasi yang telus.
Sifat jujur dan kepercayaan sosial
Sifat rakyat Denmark sendiri juga wajar dipuji. Sikap saling percaya dan jujur di antara satu sama lain telah berakar umbi sejak kecil dan telah menjadi budaya dan amalan seharian. Misalnya, untuk menggunakan perkhidmatan keretapi di sekitar bandaraya Copenhagen, tiada pagar atau halangan untuk penumpang menaiki keretapi.
Tiket boleh beli tiket di mesin atau di kaunter dan seterus boleh menaiki keretapi dengan bebas. Syarikat keretapi percaya setiap penumpang akan membeli tiket sebelum menaiki kenderaan awam dan rakyat pula tidak pernah culas dan membeli tiket. Kendatipun pemeriksaan tiket hanyalah dibuat secara rambang dan pastinya setiap kali semakan dibuat, didapati hampir kesemua penumpang mempunyai tiket yang sah. Ini adalah kerana rakyat disulami sikap jujur yang tinggi sesuai dengan fasiliti kelas pertama yang disediakan dan juga mentaliti kelas pertama yang ditampilkan.
Para pemimpin juga dihormati walau berbeza fahaman politik kerana berintegriti. Bagaimanapun, negara seperti Denmark juga tidak sunyi daripada skandal. Pada November 2013 yang lalu, Menteri Pembangunan Denmark iaitu Christian Friis Bach telah meletak jawatan ekoran pendedahan skandal yang melibatkan bekas perdana menteri Denmark iaitu Lars Løkke Rasmussen yang juga merupakan ketua parti politik pihak pembangkang. Lars Rasmussen dikritik kerana berbelanja secara mewah semasa menjadi pengarah bagi sebuah NGO antarabangsa, Global Green Growth Institure (GGGI) yang beribupejabat di Seoul, Korea Selatan.
Bekas perdana menteri tersebut dilaporkan telah menaiki pesawat dengan menggunakan pada tiket kelas pertama sebanyak 15 kali dengan kos harga purata DKK64,000 bagi setiap tiket semasa mempengerusikan mesyuarat di luar negara. Oleh kerana NGO tersebut di bawah seliaan Kementerian Pembangunan dan memperoleh dana dari pembayar cukai di Denmark iaitu sebanyak DKK90 juta setahun, maka pengarah GGGI dan juga kementerian tersebut telah dikecam hebat.
Rakyat menuntut agar perbelanjaan lebih berhemat dilakukana dan tiket kelas perniagaan digunakan oleh pengarah serta ahli lembaga pengarah yang lain berbanding kelas pertama kerana ianya melibatkan wang dari pembayar cukai. Lantaran itu, Menteri Pembangunan iaitu Christian Bach secara terbuka mengakui kesilapan dan akauntabiliti terhadap kelemahan kementerian yang beliau uruskan dan meletak jawatan.
Malaysia juga mampu membasmi rasuah
Menjadi fitrah kepada setiap rakyat untuk mendampakan pentadbiran yang dilunaskan secara telus dan bijaksana lantas meningkatkan kepercayaan kepada kerajaan pemerintah. Acap kali kita dengar kempen membasmi gelaja rasuah dicanangkan dan pelbagai langkah telah dilaksanakan di bawah inisiatif Program Transformasi Kerajaan (GTP) dan Bidang Keberhasilan Utama Negara tetapi tahap rasuah masih belum berkurangan secara signifikan.
Peningkatan yang marginal bagi Indeks Persepsi Rasuah pada 2013 sama sekali tidak boleh diterima kerana telah banyak duit dibelanjakan. Pada 2013 sebanyak RM252 juta diperuntukkan bagi Suruhanjaya Pencegahan Rasuah Malaysia (SPRM) manakala RM14 juta lagi bagi Jabatan Audit Negara untuk memperbaiki ketelusan dan mengurangkan rasuah di Malaysia.
Bagi tahun 2014, peruntukan kepada SPRM ditingkatkan kepada RM298 juta dan Jabatan Audit Negara dinaikkan kepada RM169 juta, menjadikan jumlah keseluruhan RM467 juta untuk kedua-dua agensi tersebut. Ini jelas menunjukkan kesungguhan kerajaan dalam menangani gejala rasuah. Namun, rakyat marhaen berharapkan peningkatan markah Indeks Persepsi Rasuah pada tahun mendatang juga sejajar dengan peruntukan yang diberikan bukan setakat retorik kosong dan hasilnya dapat dilihat dengan nyata.
Tidak kira rakyat mahupun kerajaan, adalah amat penting untuk kita bersatu padu mengembleng tenaga membasmi budaya korupsi agar tidak bernanah dalam kehidupan seharian. Pendekatan sentiasa menabrak pihak kerajaan semata-mata adalah tiada maknanya sekiranya kita hanya melihat dengan sebelah mata kejadian rasuah yang berlaku dan seolah-olah merestui sekiranya tidak melaporkan kepada pihak yang berwajib. Malah lebih teruk lagi jika ada di antara kita sendiri yang bergelumang dengan amalan buruk itu walaupun ianya tidak melibatkan ribuan atau jutaan ringgit.
Ini adalah kerana gejala rasuah tidak berlaku hanya dari sebelah pihak. Tiada tangan yang menerima sekiranya tiada tangan yang memberi. Di dalam ketidaktentuan iklim politik dan ekonomi global, Malaysia perlu cepat beradaptasi dengan perubahan dunia agar kita sentiasa seiring dalam memastikan kita terus maju dan kehadapan. Segala ketirisan perlu dikenal pasti, strategi yang progresif dan inklusif harus dicongak segera agar amalan sifar rasuah dapat ditempa dan menjadi paksi pengukuhan dan pemangkin negara untuk mencapai Wawasan 2020 kelak. – 7 Disember, 2013.
* Penulis adalah graduan ijazah sarjana di Copenhagen, Denmark
* Ini adalah pendapat peribadi penulis dan tidak semestinya mewakili pandangan The Malaysian Insider.

Wednesday, August 28, 2013

PANDUAN UNTUK CIKGU PENGAJIAN AM/KLIK LINK

http://www.mgcsabah.com/index.php?option=com_content&task=view&id=72&Itemid=55

http://cikgupa.wordpress.com/tipspanduanstrategi-belajar/

http://www.slideshare.net/lrtcoolman/pengajian-am-stpm-baru-penggal-123

http://goaypastpm.wordpress.com/


http://goaypastpm.wordpress.com/category/stpm-penggal-2bhg-a-malaysia-maju-dan-sejahtera/dasar-dalam-negara/

MAU PENGAJIAN AM A....IKUT LANGKAH2 NI

.ESEI PENGGAL 3(DASAR LUAR MALAYSIA)WAJIB JAWAB ESEI 2( 50 MARKAH)ESEI PENGGAL 2(DASAR DALAM NEGARA)wajib jawab esei 1 sahaja


1. BILANGAN ISI- 5 ISI

2. RANGKA. Pastikan menjawab soalan yang anda benar-benar yakin boleh menjawab dengan baik. Luangkan masa 3-4 minit untuk menyediakan rangka atau idea-idea utama sebelum memulakan esei. RANGKA INI SEBAGAI PANDUAN SUPAYA TIDAK BERLAKU PENGULANGAN IDEA DAN MEMUDAHKAN PERANCANGAN PENULISAN ANDA.

3. PATAH PERKATAAN. Maksimum jumlah perkataan adalah 350 patah perkataan. Latih diri anda semasa membuat latihan. Cara pengiraan mudah ialah dengan mengira jumlah perkataan purata dalam satu baris (bergantung kepada saiz penulisan) darabkan dengan jumlah baris dikehendaki bersamaan lebih kurang 350 patah perkataan

.4. PERENGGAN. Ada 7 perenggan kesemuanya. Perenggan pertama untuk pengenalan (30-40 patah perkataan sahaja). Perenggan kedua hingga perenggan ke enam untuk idea dan huraian. Perenggan ke tujuh untuk kesimpulan/penutup. (IDEA DAN HURAIAN ESEI DITERANGKAN KEMUDIAN)5. AYAT. Tulis sekurang-kurangnya lima ayat yang sempurna dan setiap perenggan esei anda.Di mana ayat pertama untuk menyatakan idea utama manakala ayat kedua hingga kelima untuk huraian yang padat dan mantap

.6. MASA. Masa yang paling ideal untuk menjawab / menulis sebuah esei yang lengkap adalah selama 30 minit. Oleh itu mula latihkan diri anda menulis dalam ruang masa sepatutnya.MEMAHAMI KEHENDAK SOALAN
  1. Calon hendaklah memahami pernyataan diberikan secara ayat demi ayat.
  1. Mengenalpasti kata kunci dan kehendak soalan secara mendalam berkemungkinan ada persoalan yang tersirat/tersembunyi.
  1. Merangka esei anda.
KATA KUNCI SOALAN

.1.BINCANGKAN.Calon perlu mengemukakan idea dengan menjelaskan isu/fakta yang diberi mengikut beberapa pendekatan berikut:
  1. PRO ATAU KONTRA/POSITIF ATAU NEGATIF


  1. PRO DAN KONTRA / POSITIF DAN NEGATIF
  1. PRO KEPADA PENYATAAN POSITIF DAN NEGATIF
  1. PRO DAN LAIN-LAIN
  1. PELBAGAI ASPEK : PUNCA/MASALAH/KESAN/FAEDAH/LANGKAH
2. SEJAUH MANAKAHCalon mestikan nyatakan lebih idea/keterangan dengan alasan yang kukuh dan munasabah untuk menyokong idea yang dikemukan dalam soalan. Ada 3 pendekatan iaitu :
  1. PRO DAN KONTRA
  1. PRO DAN LAIN-LAIN
  1. PRO SAHAJA
3. HURAIKAN, BERI PENJEASAN/PENDAPAT, LANGKAH-LANGKAH, HURAIKAN, CADANGKAN DLL.Calon diminta memberi penjelasan/keterangan tentang sesuatu perkara yang dikehendaki.4. BERIKAN ULASANCalon diminta menyatakan pandangan, tafsiran dan keterangan yang jelas tentang isu yang dikemukakan. Calon juga boleh mengupas/membuat komentar berdasarkan soalan yang diberikan dan mengemukakan pandangan pro dan kontra jika sesuai dengan pernyataan soalan.5. JELASKAN CIRI-CIRI PERBEZAAN/PERBANDINGANCalon diminta memberi kesemua ciri yang membezakan kedua-dua perkara atau membuat perbandingan.BAHAGIAN GRAF (PENGGAL 2)Aspek Pemarkahan: (15 Markah)Pengkelasan Angkubah(PA) 4 markahKesuaian Teknik (KT) 4 markahKetepatan Isi (KI) 4 markahKejelasan (KJ) 3 markahPengkelasan Angkubah(PA)1. Paksi X(mendatar) dan Paksi Y (menegak) dilukis dengan betul dan tepat. Begitu juga ukuran bulatan Carta Pai, diukur dengan tepat.2. Maklumat angkubah pada paksi mesti tepat seperti unit nilai paksi, label paksi dan unit yang digunakan (RMjuta/kg/orang/Kilowatt dll)Kesesuaian Teknik (KT)1. Jenis media hendaklah tepat.Kesalahan media menyebabkan pelajar gagal dalam Bahagian ini.2. Kedudukan media(graf bar/garis/carta) hendaklah seimbang/ditengah kertas graf dan jangan terkeluar daripada kertas graf. Tajuk , Petunjuk, Skala dan Sumber ditulis dengan tepat dan betul.3. Menggunakan warna /lorekan yang sesuai dan kemas.Ketepatan Isi (KI)Maklumat berikut mestilah lengkap:1. Label Paksi X dan Paksi Y2. Unit Paksi3. Tajuk yang lengkap4. Petunjuk sama ada warna, lorek atau garisan.5. Sumber dicatatkan seperti dalam petikan.6. Data/Maklumat jadual yang ditunjukkan melalui graf/carta7. Skala / nisbah jejari yang tepat8. Titik asas (0) di catat pada persilangan paksi X dan Paksi YKejelasan (KJ)Maklumat berikut mestilah KEMAS, BETUL dan JELAS1. Tajuk Utama2. Label paksi3. Petunjuk4. Skala5. Sumber



Kalendar


LinkWithin

Related Posts Plugin for WordPress, Blogger...